2022年6月1日，由北京师范大学中国公益研究院联合北京老牛兄妹公益基金会主办的儿童公益素养报告发布暨案例分享会成功举办。四川省妇女儿童基金会理事长王洁琼分享了儿童公益学院的

  该项目是四川省儿童少年基金会于2014年发起创立的公益实践教育创新项目。儿童公益学院面向5至12岁儿童开展公益实践教育，带动其家庭的公益行为，推动社会公益意识与慈善文化发展。项目通过建立公益积分管理与会员服务平台“小小公益慈善+”，让孩子拥有更多爱、责任和勇气，构建“儿童公益档案”数据库，培育儿童志愿者，儿童利用课余时间参与项目式学习、社区探索、职业体验等公益实践，根据提出问题、规划方案、处理问题、评价反思四阶段，参与公益项目的全链条学习，激发与提升其公民意识、同理心、责任心、非职权领导力等学校难以习得的综合能力。我们从1.0模型到3.0最后发展成了公益小创科大赛，现在做的财务模型方式是公益捐赠和市场化的探索，已经初具探索的经验。项目自上线以来，已经开展“公益运动会”、“垃圾不落地”、“盒子银行”、“同读一本书·班级图书角”“公益夏令营”等多个品牌公益活动，影响数万名儿童及其家庭参与公益、支持公益，公益创新、影响力显著。

  以下为四川省妇女儿童基金会理事长王洁琼的分享内容（发言内容已经本人审核）。

  我先向大家介绍项目模型：我们的愿景是面向未来培养少年儿童的爱、责任与勇气，我们的使命是开创家庭共创式的素质教育，我们大家都希望通过儿童带动家庭，再到社会形成这样的变革。从1.0模型到3.0模型，最后发展成了公益小创客大赛这样一个主要方式，我们现在做的财务模型方式是公益捐赠和市场化探索，已经有一些初具探索的经验。

  从2014年到2022年我们经历了4.0个版本，接下来我简单的把每个版本向大家介绍一下。

  从2014年到现在，我们一共发起了436场儿童公益教育的实践活动，有23171名儿童志愿者注册与参与，以儿童志愿者主导的筹款有70多万元。第一个版本是2014年12月到2016年4月份的嘉年华版本，它主要通过基金会的设计管理和实施，邀请儿童、学校和社会组织参与。那个时候是比较传统的做法，我们就做了小小慈善家+的公益护照，这种护照会发给孩子们，每次在他们参与我们的活动，将获得公益积分，这个公益积分也将记入他们的期末成绩或者是他们的奖励中去。

  那个时候我们的方式是主动寻找一些在四川的困境儿童，比如说找到这样的受助群体以后，我们会发起活动，最后通过一些商业体和社会组织的介入，还有儿童参与活动，来形成慈善的善款和资源引导，例如在成都的地标场所--环球中心、南湖梦幻岛等做的活动募集。项目1.0模式的特点，它的规模很大，影响力很好，但是它的成本高，不太适合常态化，于是我们想这个得改，因为这样一年就只能做几次，这几次就准备一两个月，一次可以上千人，但是它不能常态的去实施。

  接下来就是2016年5月到2017年6月，这一年我们进阶了第二个版本，叫2.0版本，这时我们和中国银行一起联名发了银行卡，就是儿童志愿者的联名卡。那个时候银行卡还在频繁使用，孩子们都非常得开心，这张卡可以存他们的零花钱、压岁钱，也可以记录他们的公益服务时间，学校和教育部门还有社区，都会联动来帮助他们完善这个体系。例如儿童公益街品牌项目，我们在成都非常有名的宽窄巷子里做儿童公益街，整个街区可能在那三天时间都是我们的公益街，它的特点是什么呢？是多方合力儿童参与，这就是1.0版的进阶。1.0是我们发起大家参与，现在变成多方合力发起儿童参与，我们认为这已经有了很大的变化，但是当我们复盘的时候发现还是有一个问题，就是儿童是我们想要教育的主体，但是这个主体的主动性其实是被动的，没有那么强，所以我们会认为还应该再要进阶。

  于是就有了下面的3.0版本，我们3.0版本叫公益创客社群版本，这是2017年至今我们一直在沿用的一个版本，我们希望聚焦的痛点激发学校与家庭的内驱力，推动家庭自组织社群进行场景的开发和实施。比如我们的做法是不再设计公益项目，希望能够通过家庭和社会，让他们去发现设计公益项目，给他们专业的培训。比如说我们2017年的时候就会在好几个学校做家长项目官的培训，把我们项目管理和项目设计的一套办法，包括我在公益学院学到的方法教给有热情、有学习力的家长们，请他们帮助学校和孩子去开发项目、设计项目。通过这样的方式，我们做的儿童公益小创客大赛，在当年是鼓励儿童参与设计实践成型，包括捐赠执行的全过程，这样能充分激发他们的创造力和主观能动性。

  当年一共有1858个孩子参与到我们的活动，创造了2000多个有创意、有亮点的公益项目，最后我们孵化出55个优秀的儿童公益项目，而且这些项目都有在腾讯不同的平台上线筹款，全部都是孩子们来主导，所以这个阶段的特点是儿童主导、家庭驱动、学校动员、社会响应，我们大家都认为这样的主动性是我们想的，这样才会让他们真正有内驱力参与进来变得有益有趣。

  大家可以浏览一下，这个是他们设计的一些项目，时间关系我不一一讲解。到了4.0版本，其实4.0版本我们做了这么多年，应该做一些研究和沉淀，另外也是遇到了疫情，户外的实践活动受到了很大的影响，所以我们就开始思考，前面都做过一些什么，给社会带来哪些有用的或者是教训，可以把它整理出来，这是我们重点做的一个工作。另外我们也希望在这期间既然不能大规模的做，看看在新疫情年代，我们有没有更多可以由创新办法，来让我们的孩子可以接收到更多公益素养的教育。

  比如说我们就会发现游戏化教育是一个非常有内驱力、有前瞻性的东西，所以我们在2021年设计了三款桌面游戏，和社会实践能力成长和心理健康相关的，是家庭、社区还有孩子们都可以尝试体验的一个新载体，我们在逐年培养了一千多名桌游妈妈和两千多个桌游玩伴，通过这样的方式在家庭、在线上、在社区去做教育，去做传播。我们认为这样的方式是蛮有意思的创新，所以我们团队会觉得是一个充满了创新的时代，新的方向有信心的团队。

  最后带大家简单看一下在2021年5月做的调研报告，我们对成都市的6597名儿童志愿者的家庭做了问卷调研，有99.4%的家长认为孩子做公益是有意义的，例如能锻炼他们的社会实践能力，有89.2%认为拓展视野增长了见识等。还包括他们人为有益的部分是76%，有趣的是77.8%，是家长带孩子做公益的主要原因，这些我们都有做一些跟进。另外我们也对一些家庭做问卷，儿童方面50.7%的孩子通过做公益对志愿者公益有了更深的认识，更加了解了社会，还包括67.4%的孩子不仅自己做公益，还会主动向身边人传递公益理念。

  同时我们对226家合作伙伴也做了调研问卷，有96.5%的商业机构愿意再次活动，51.4%的商业机构愿意规划年度预算，成为公益战略的合作伙伴，有90.7%的NGO组织认为我们的活动给他们增加了影响力，扩大了捐赠主体。这是我们摘取近些年研究整理的数据，从2019年到现在没有大规模的再去做活动、做项目，但是在我们当年孵化的儿童公益项目中有5个项目，他们一直在深耕，从孩子的二年级到初一，一直在持续做。其中有一个团队自己筹款，通过每年的九九公益日和线多万，这个让我们非常震惊。我们大家都希望种下去的是一个种子，需要点燃的是他们对社会的责任、爱和勇气，希望可以带领更多的孩子成长为更有社会责任感的人，这是我们的项目，谢谢大家！

  2021年，老牛兄妹基金会支持北京师范大学中国公益研究院开展“儿童公益素养提升计划”，旨在通过慈善启蒙和公益行动提升中小学生的劳动实践能力和领导力，同时也为社会培育认同现代慈善理念、具有责任感的未来公民。项目组长期征集儿童公益素养相关活动和项目，并将推动儿童公益素养提升的行动共同体建设。若您有好的活动项目，有兴趣加入共同体，请跟我们联系：