我们的教育模式在不断的完善中教育部也是推出了，很多改善的政策，但是新规定实施就会遇到新的问题，“5+2”政策的实施也遇到了很多的问题。

  “5+2”政策就是在周一到周五下课后每天延时两个小时的托管服务，老师可以看着学生写作业，也能够直接进行“素质教育”。“5+2”的出发点无疑是好的，但在实施中遇到的问题也不少。因此，很多老师依旧是建议家长：家长如果有时间接送，还是别选”5+2“。到底为何需要这样说呢，让我们来看看。

  因为“5+2”政策不是上课，所以一般都是一个老师看着几十个的学生，老师也是上了一天了，也很累，所以其实也不是很想开展“5+2”规定，每天下班就不早了，再加两个小时的托管谁也没有精力了。

  加上家长也不理解老师，以为交的钱都进了老师的口袋，老师还不辅导孩子写作业，老师们也无奈，谁也不想这样被误解，如果不参加老师评先进职称估计也没戏了。

  家长们也不满，老师们都不辅导作业，很多家长以为只要把孩子送到托管，就像校外的托管一样可以辅导孩子完成作业。学校的收费还少，还有比较了解孩子的老师进行作业辅导，家长自然是喜欢。

  但是，孩子回家发现和自己想得不一样，作业托管就是，老师看着孩子写作业写完作业以后，就自己看书。这样的话课后延时服务的作用就没什么意义了，然后还能早点回家，自己在也可以辅导孩子，而且还可以多陪陪孩子。

  学生对这个规定也不太满意，小学生正在长身体的时候，以前每天五点放学回家后再吃饭可能就会六七点了。如果再加上课后延时服务回家可能就六七点了，吃饭就会更迟，每天写完作业之后，还要等课后延时服务完成，孩子实在是饿的受不了了。

  家长因为上班的问题，老人也不在身边，实在是接送孩子有困难，实在没办法能接孩子，可以接送孩子的家长还是最好还是不要托管。

  托管的收费上收费上尽量还是对家长优惠，因为这一政策还是为了方便家长，减少家长的负担，但是按照规定托管不能上新课，不能讲作业，不能改作业，所以接送没有困难的家长还是不要托管了，这种还是采取自愿。

  有条件的学校可以给学生们提供晚餐，让学生们早点吃饭，不然长期下来，对身体不好。毕竟孩子们孩子在发育阶段，希望有机会能够多调动资源照顾学生。

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